詞條
詞條說(shuō)明
思圖勵(lì)志教育:爸媽必知!幫孩子度過(guò)青春叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵
叛逆是一個(gè)好的開(kāi)始,但好的開(kāi)始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利,不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng),孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期,才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式,抓住肯定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。 要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn) 當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆、不聽(tīng)話、不配合、不溝通時(shí),一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn),而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成
孩子*來(lái)*往家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校
有大量的研究表明,良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)孩子心理健康的發(fā)展,人際關(guān)系好的孩子在成年后也較*獲得成功。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),人際關(guān)系的好壞會(huì)直接影響青春期孩子的交友習(xí)慣和自尊心,而友誼對(duì)孩子的幫助也不亞于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷。假如孩子在青春期時(shí)沒(méi)有朋友,或者沒(méi)有得到朋友的認(rèn)同、接納,那么他以后就算是**了很大的成功,也會(huì)在心理上有一種不安全感和缺憾。因此,家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)孩子有*來(lái)*往的
河南商丘問(wèn)題少年教育咨詢(xún)朗思思圖教育教育咨詢(xún)
河南商丘問(wèn)題少年教育咨詢(xún)朗思思圖教育教育咨詢(xún) 孩子的叛逆期到了,該對(duì)待這個(gè)時(shí)期的孩子呢? 1.用“簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)”代替“長(zhǎng)篇大論”。 青少年對(duì)冗長(zhǎng)的演講不感興趣,簡(jiǎn)單的提醒會(huì)讓他們較專(zhuān)注,較有可能參與合作。 2.用“表達(dá)你的**觀和期望”代替“指出錯(cuò)誤”。 青少年的批評(píng)和指責(zé)的通常的反應(yīng)就是自己的行為辯解。如果父母能清楚地表達(dá)自己的恭恭敬敬地預(yù)期,令青少年較愿意聽(tīng)取他們的意見(jiàn),并力爭(zhēng)達(dá)到父母的期望。 3.
河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育怎么樣
河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育怎么樣 如何教育11歲脾氣不好易怒的孩子?11歲的孩子屬于孩子的范疇,對(duì)事物的認(rèn)知不全面,更多的是通過(guò)自己的喜好來(lái)表達(dá)。11歲的孩子脾氣不好,對(duì)性格發(fā)展和身心健康都不好。所以家長(zhǎng)要及時(shí)介入。那么父母應(yīng)該如何引導(dǎo)11歲脾氣暴躁的孩子呢? 1.幫助孩子認(rèn)識(shí)到發(fā)脾氣的危險(xiǎn) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)認(rèn)為,性格粗暴往往損害肝臟,妨礙學(xué)習(xí)和工作。所以我們可以告訴孩子,發(fā)脾氣對(duì)身體有害
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