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許多家長反映他們的孩子在上小學時特別愛學習,可上了中學后有一些學生出現了厭學傾向。這個問題時刻困擾著教育咨詢**,老師和家長。究竟是什么原因導致的青春期性心理沖突時期的中學生厭學的呢? 一、青春期性心理沖突的中學生厭學原因分析 青少年厭學問題的形成有自身原因,也有來自于教育咨詢、家庭和社會外部因素。 1、學生自身學習動機不強,缺乏正確的學習目標。這部分學生大多數學習成績不佳,學習被動,對學習感到乏味。
河南南陽叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖教育 面對“青春期”孩子的心理和行為特點,家長應該如何調整觀念?如何解決親子溝通中的矛盾?我想給父母一些建議。 放棄束縛孩子的束縛,還孩子自由。 在孩子成長的幾個階段,尤其是“*三反抗期”的——12-16歲這個年齡段,孩子基本上已經到了獨立釋放的階段。如果此時家長仍然緊緊束縛孩子,必然會引起孩子的強烈反抗。從以上特征分析,不難看出,孩子在面對父母控制時,幾乎總是
平頂山青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 如何改變孩子愛撒謊的行為慣? 1、父母以身作則,不要撒謊 美國*心理學家大衛·埃爾金德認為:要想孩子有教養,守道德,父母首先必須是一個品德高尚的人。作為父母,不要以為在孩子面前說的是一套,自己做的又是另外一套,而沒有被孩子識破,孩子就會比下穿誠信的行為。 孩子的眼睛是真實的,他們往往會以時機為取舍。因此,家長在日常生活教育當中應時刻檢點自己的言行,從
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為什么孩子會沉迷網絡? 1.成人意識強。青少年進入青春期后,成年人較加意識到自己可以應對一切,但在現實生活中,他們往往無法解決自己遇到的困難。稍有挫折就會讓他們情緒波動。這時,當他們面對未解決的問題和壓抑的情緒時,會不自覺地尋求一個虛擬的世界,讓他們完全逃離現實,充分釋放自己的情緒。 2.渴望友誼。因為青少年激烈的競爭環境,他們需要別人的理解、認可和支持。但是在現實生活中,由于一些因素,很難滿足
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