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  如果父母善于利用孩子的叛逆心理，他們可以在學習中發(fā)揮更大的作用。對孩子來說，抵抗就是抵抗，不需要理由，這是孩子的心理模式。然而，父母們平時一般卻都不停地要求孩子“快去學習”，結(jié)果是什么樣的呢?更不用說，孩子對教育咨詢的厭惡絲毫沒有得到改善，甚至可能激起孩子們的叛逆。 在**孩子也學證的時后，有時需要運用這種叛逆心理心理。試著把平時的“快學”符號改為“不學”，甚至可以刻意刺激孩子，“既然你不喜歡學習，那

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