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如果孩子已經成為“手機控”,家長千萬不要突然阻止孩子接觸手機,因為這樣會讓孩子產生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式,只會讓孩子對手機產生較濃厚的興趣,難以獲得良好的效果。正確的做法應該是給孩子恰當的引導和規定。 讓孩子正確使用手機,方法如下: 提前達成協議 每次在給孩子玩手機前,先跟孩子達成協議,比如做完作業或者做完家務,才能玩一次手機。而且孩子想玩手機,要自己找密碼,密碼會每天較新。維持1-2
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陜西西安叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 得到別人的認可和贊賞,是每個人都希望的,這在小學生身上表現的較為明顯,他們希望能做家長心目中的聽話孩子、老師心中的好學生,但是小學生受年齡限制,無論是身體還是心理發育都未成熟,經常犯錯是難免的。為了保持自己好孩子、好學生的形象,很多孩子會在明知犯錯后用狡辯來掩蓋自己的錯誤。 家長發現孩子狡辯往往會大發雷霆,認為孩子不僅犯錯竟然還狡
許多家長會發現,隨著孩子的年齡,孩子和父母之間的關系越來越疏遠,孩子和父母之間的溝通越來越少,許多家長感到困惑,這到底是什么原因導致的呢?那是兒童成長中的叛亂的表現嗎?孩子為什么不愿意和父母溝通了。 孩子不愿與父母溝通的原因可能是父母溝通方式有問題,他們聽不懂,甚至不想聽。傾聽很重要。家長要主動傾聽,從孩子的角度看待問題,不要急于下結論和做出判斷,用較開放、較鼓勵的問題讓孩子繼續下去。 我接觸過
洛陽叛逆青少年教育教育咨詢 洛陽銳元思圖教育 假期去好友家玩。 到點了,她趕著帶孩子去參加一個比賽。卻不趕巧,從臥室里趕出來送孩子的姥姥腳底打滑摔了一跤,癱在地上不得動彈。但老人卻還一個勁地擺手說孩子比賽要緊。 好友開始手忙腳亂地打120急救,等救護車來的時候,因為也恰逢開賽時間,孩子在一邊焦急地埋頭擰著衣角,卻又不敢吭聲。 我問: “孩子趕著時間,需不需要我先送過去再回來幫你。” 她擺了擺手,然后回
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