詞條
詞條說(shuō)明
做好關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程的寫(xiě)實(shí)記錄
明確寫(xiě)實(shí)記錄的具體要求何謂寫(xiě)實(shí)記錄?一是自己寫(xiě)自己,不是由家長(zhǎng)、老師、同學(xué)代寫(xiě),也不是寫(xiě)他人。學(xué)生寫(xiě)自己的過(guò)程,是總結(jié)、反思自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的過(guò)程,他人不能代替。有人說(shuō)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)天天讓老師寫(xiě),把老師累死了,這其實(shí)是對(duì)合素質(zhì)評(píng)價(jià)的誤解 。二是寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷、做過(guò)的事,尤其是參加的實(shí)踐活動(dòng),不無(wú)中生有,也不是寫(xiě)今后的打算、未來(lái)的暢想。三是把事件或活動(dòng)的要素交代清楚。這些要素指時(shí)間、地點(diǎn)、相關(guān)人員、事件起
【選課走班教師考評(píng)】走班制教學(xué)面臨的幾大困境
隨著新課程改革的深入和上海、浙江等地*改革實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),走班制教學(xué)已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但是從整體上來(lái)說(shuō),現(xiàn)有的走班形式還是給諸多學(xué)校帶來(lái)了難題。高中學(xué)校實(shí)施走班制教學(xué),主要面臨以下幾大困境:(1)硬件設(shè)施的建設(shè)嚴(yán)重不足走班制度下,因?yàn)閷W(xué)生選考科目的多樣組合,理論上至少有20個(gè)班,每個(gè)學(xué)生所選的6個(gè)學(xué)科上課時(shí)間是不能重復(fù)的,因?yàn)檫x擇每科的人數(shù)不均衡的,自然也就需要更多的教室。此時(shí),實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容
依據(jù)黨的教有方針,反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),注重考家學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間,如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助,到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù),為賽會(huì)**、環(huán)境
蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)
2020年1月2日下午,蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)在蘭州市教育局會(huì)議室舉行。全市各區(qū)縣教育局和學(xué)校主管學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的負(fù)責(zé)人共約兩百人參加了本次會(huì)議。會(huì)上首先由市教育局學(xué)生工作科介紹了蘭州市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)政策和要求,然后由我公司(升界軟件)講師系統(tǒng)全面的講解了各模塊的具體操作方法。會(huì)議后半部分,與會(huì)的**和老師們展開(kāi)互動(dòng)交流,對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,和系統(tǒng)將來(lái)運(yùn)行過(guò)程中可
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穩(wěn)定 武漢學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

棗莊教育局綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 合理

河南中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

濱州高中綜合評(píng)價(jià) 柱狀圖

內(nèi)蒙古中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 便捷

重慶學(xué)校綜合評(píng)價(jià) 寫(xiě)實(shí)記錄

嚴(yán)管控 廣州學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

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