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共升教育_知乎上有這樣一個問題:“你*是如何做到**常發揮的?” 小編翻了一百多條留言,驚訝的是,大部分人***常發揮并非是運氣使然遇到了得心應手的題目,反而是因為以下幾個關鍵詞。 01/ONE 關鍵詞一:期望低 “也就是說考前不能期望自己**常發揮……” @希爾薇婭 **天考完以為自己作文寫得有問題(后來證實其實沒扣多少分),覺得自己肯定要復讀了,差點第二天都不想考了。但爸媽勸我說反正要復讀了,就
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如果你是一名學生,想通過學習獲得一個較好的成績,很多知識點需要記憶,但是總是發現記不住記不牢。那么,艾賓浩斯遺忘曲線能充分解釋人類記憶的規律,它告知人們所學知識需要及時進行復習,否則就會慢慢淡忘。 艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909)是德國著名的心理學家,1885年,艾賓浩斯以自己為測試對象做了一個非常著名的記憶實驗,得出了關于記憶的一些科學結論。在實驗中,他選用一
共升教育:廣東省教育廳關于建立健全新時代基礎教育教研體系的實施意見
廣東省教育廳關于建立健全新時代基礎教育教研體系的實施意見 各地級以上市教育局,各有關高校: 為貫徹落實《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》(教基〔2019〕14號)等文件要求,深化基礎教育綜合改革,推動基礎教育科學發展、高質量發展,現就建立健全新時代基礎教育教研體系提出如下實施意見。 一總體要求 (一)指導思想 堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹*總書記關于
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共升教育:廣東江門“邑起共練”教育惠民項目,實現全市學生有效“停課不停學”
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